Spotkania Biuletynu

Podcast "Spotkania Biuletynu" to przestrzeń spotkań z ludźmi, którzy tworzą historię badań nad językiem polskim, literaturą i kulturą polską, którzy te badania uprawiają i stwarzają im warunki rozwoju. Skierowany jest do wszystkich, których interesują literatura i kultura polska, język polski, polonistyka lub szerzej - literaturoznawstwo, językoznawstwo i humanistyka. Pierwszy cykl tematyczny dotyczy mapy "Geopolonistyka", stanowiącej część internetowego "Biuletynu Polonistycznego" (biuletynpolonistyczny.pl), na której zaznaczone są ośrodki polonistyczne na całym świecie, oraz projektowi „Geopolonistyka – wirtualny most pomiędzy kulturami”, realizowanemu wspólnie przez cztery instytucje: Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk, Centrum Polonistyczne Uniwersytetu Wileńskiego, Wydział Filologii i Dziennikarstwa Wołyńskiego Uniwersytetu Narodowego im. Łesi Ukrainki w Łucku i Wydział Studiów Europejskich, Amerykańskich i Międzykulturowych Uniwersytetu Rzyms

Spotkania Biuletynu is a society podcast hosted by Biuletyn Polonistyczny, with 61 episodes on record and a Required Pod Score of 80. PitchCentric scores this show on Booking Probability, Listen Score, and live audience signals refreshed every 24 hours.

Biuletyn Polonistyczny hosts Spotkania Biuletynu, a society show with 61 episodes published.

Our AI reads these to draft pitches. Use them as grounding for a pitch that cites a real guest and a specific topic.

• 

  Episode #48

  Pod prąd do źródeł języka. Spotkanie z Julią Magnowską

  Aug 4, 202618 minS2

  „Wiedziałam, że ktoś za mną stoi i ktoś zawsze mi kibicuje, i zawsze jest, nawet jeżeli ja boję się i mam bardzo dużo wątpliwości” – wspomina dziś czas olimpijskich zmagań Julia Magnowska, uczennica Liceum Ogólnokształcącego nr XII im. Bolesława Chrobrego we Wrocławiu, laureatka pierwszego miejsca w Olimpiadzie Literatury i Języka Polskiego, wyróżniona również za najlepszą rozprawkę w konkursie o Nagrody im. prof. Aliny Brodzkiej-Wald. Podczas zawodów olimpijskich świadomie wybierała tematy, uznawane za żmudne lub nudne, aby przetestować swoją wewnętrzną wytrwałość. Na etapie szkolnym zajęła się tematem wsi w baroku i renesansie, mimo że niemal wszyscy jej to odradzali. Mimo że kwestie językowe były dla niej trudne i wymagały nauki „od zera”, na etapie ustnym wybrała języki słowiańskie, dzięki czemu dostrzegła w strukturach języka przykłady wspólnych korzeni ludzkości. Dziś jej głównym polem zainteresowań jest etymologia oraz powiązania między różnymi grupami językowymi, a w przyszłości chce zająć się badaniami nad pokrewieństwem między językami. W jaki sposób Olimpiada pomogła Julii rozwinąć jej pasje i kształtowała u jej wytrwałość i odporność psychiczną? Dlaczego etap okręgowy Olimpiady był dla niej wyjątkowo stresującym doświadczeniem? Kto wspierał ją podczas olimpijskich zmagań? Linki do wymienionych w rozmowie materiałów, źródeł, stron internetowych, instytucji: strona Olimpiady Literatury i Języka Polskiego: https://olijp.pl/ strona Nagrody im. Prof. Aliny Brodzkiej-Wald: https://olijp.pl/nagroda-im-prof-aliny-brodzkiej-wald/ (link do nagrodzonej pracy Julii Magnowskiej: https://docs.google.com/document/d/103KrhAKF9SwCBsX7EGhtApjZ2vVorP5v/edit ) artykuł LVI Olimpiada Literatury i Języka Polskiego w "Biuletynie Polonistycznym" ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/lvi-olimpiada-literatury-i-jezyka-polskiego,419/details ) inne odcinki z serii "Polonistyka zaangażowana", poświęcone Olimpiadzie Literatury i Języka Polskiego: „Łączy nas więcej niż tylko wspomnienie olimpiady”. Od udziału w zawodach OLiJP do pracy naukowej ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/laczy-nas-wiecej-niz-tylko-wspomnienie-olimpiady-od-udzialu-w-zawodach-olijp-do-pracy-naukowej,379/details ) Wiele twarzy Olimpiady Polonistycznej. Od pracy jednostek do ruchu środowiskowego ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/wiele-twarzy-olimpiady-polonistycnej-od-pracy-jednostek-do-ruchu-srodowiskowego,380/details ) Przyszłość polonistyki zaczyna się w szkole. Rozmowa z laureatką Olimpiady Języka Polskiego na Litwie ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/przyszlosc-polonistyki-zaczyna-sie-w-szkole-rozmowa-z-laureatka-olimpiady-jezyka-polskiego-na-litwie,371/details ) Seria podcastu "Spotkania Biuletynu", zatytułowana “Polonistyka zaangażowana”, realizowana jest w ramach projektu "Polonistyka wobec wyzwań współczesnego świata". Dofinansowano ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II” (numer projektu: NdS-II/SP/0264/2024/01). Strona internetowa projektu: https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/projects/polonistyka-wobec-wyzwan-wspolczesnego-swiata,1851/details Intro i outro Muzyka Piotr Lakwaj, czyta Aldona Brycka-Jaskierska Producent: Torba reportera i podcastera Identyfikacja wizualna: Klaudia Węgrzyn Media społecznościowe "Biuletynu Polonistycznego": https://www.facebook.com/BiuletynPolonistyczny/ https://twitter.com/B_Polonistyczny https://www.youtube.com/@biuletynpolonistyczny8801/ https://www.instagram.com/biuletyn.polonistyczny/ https://biuletynpolonistyczny.pl/ biuletyn.polonistyczny@ibl.waw.pl #BiuletynPolonistyczny #Geopolonistyka #PolishStudies #Polonistykazaangażowana

  ListenShow Notes
• 

  Episode #47

  O poezji, która zmienia życiowe plany. Spotkanie z Gabrielą Tymczuk

  Aug 4, 202619 minS2

  Gabriela Tymczuk z Wrocławia, uczennica I Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Legnicy, wyraźną niechęć do czytania książek w okresie szkoły podstawowej zamieniła na fascynację poezją Józefa Czechowicza i Bolesława Leśmiana, i na pierwsze miejsce w Olimpiadzie Literatury i Języka Polskiego. Poezja, do której wcześniej była uprzedzona, stała się dla niej, jak mówi, „fascynującą przygodą intelektualną”. Przełom nastąpił dzięki poloniście, Tomaszowi Dziurzyńskiemu, który prowadził lekcje tocząc z uczniami angażujące rozmowy, a podczas udziału z Olimpiadzie stał się dla niej ogromnym wsparciem, wierząc w jej sukces bardziej niż ona sama. Udział w Olimpiadzie, w której zajęła również I miejsce za najlepszą interpretację w konkursie o Nagrodę im. Prof. Aliny Brodzkiej-Wald, stał się dla niej lekcją odwagi, systematyczności i budowania pewności siebie. Jak z osoby, która przed olimpiadą nie wyobrażała sobie swobodnej rozmowy z komisją czy udzielania wywiadów stała się odważną młodą kobietą, która swobodnie wypowiada się publicznie? Jak udział w zawodach poszerzył jej horyzonty intelektualne? Jakie utwory literackie, dzięki udziałowi w Olimpiadzie, ceni dziś najbardziej? I do czego na studiach prawniczych może „przydać się” udział w olimpiadzie polonistycznej? Linki do wymienionych w rozmowie materiałów, źródeł, stron internetowych, instytucji: strona Olimpiady Literatury i Języka Polskiego: https://olijp.pl/ strona Nagrody im. Prof. Aliny Brodzkiej-Wald: https://olijp.pl/nagroda-im-prof-aliny-brodzkiej-wald/ (link do nagrodzonej pracy Gabrieli Tymczuk: https://docs.google.com/document/d/1IV0fd9RGkXgGLv5H8cXumdlZOBFrgZun/edit ) artykuł LVI Olimpiada Literatury i Języka Polskiego w "Biuletynie Polonistycznym" ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/lvi-olimpiada-literatury-i-jezyka-polskiego,419/details ) inne odcinki z serii "Polonistyka zaangażowana", poświęcone Olimpiadzie Literatury i Języka Polskiego: „Łączy nas więcej niż tylko wspomnienie olimpiady”. Od udziału w zawodach OLiJP do pracy naukowej ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/laczy-nas-wiecej-niz-tylko-wspomnienie-olimpiady-od-udzialu-w-zawodach-olijp-do-pracy-naukowej,379/details ) Wiele twarzy Olimpiady Polonistycznej. Od pracy jednostek do ruchu środowiskowego ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/wiele-twarzy-olimpiady-polonistycnej-od-pracy-jednostek-do-ruchu-srodowiskowego,380/details ) Przyszłość polonistyki zaczyna się w szkole. Rozmowa z laureatką Olimpiady Języka Polskiego na Litwie ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/przyszlosc-polonistyki-zaczyna-sie-w-szkole-rozmowa-z-laureatka-olimpiady-jezyka-polskiego-na-litwie,371/details ) Seria podcastu "Spotkania Biuletynu", zatytułowana “Polonistyka zaangażowana”, realizowana jest w ramach projektu "Polonistyka wobec wyzwań współczesnego świata". Dofinansowano ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II” (numer projektu: NdS-II/SP/0264/2024/01). Strona internetowa projektu: https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/projects/polonistyka-wobec-wyzwan-wspolczesnego-swiata,1851/details Intro i outro Muzyka Piotr Lakwaj, czyta Aldona Brycka-Jaskierska Producent: Torba reportera i podcastera Identyfikacja wizualna: Klaudia Węgrzyn Media społecznościowe "Biuletynu Polonistycznego": https://www.facebook.com/BiuletynPolonistyczny/ https://twitter.com/B_Polonistyczny https://www.youtube.com/@biuletynpolonistyczny8801/ https://www.instagram.com/biuletyn.polonistyczny/ https://biuletynpolonistyczny.pl/ biuletyn.polonistyczny@ibl.waw.pl #BiuletynPolonistyczny #Geopolonistyka #PolishStudies #Polonistykazaangażowana

  ListenShow Notes
• 

  Episode #46

  Ludzie renesansu w XXI wieku, czyli o polonistyce bez granic. Spotkanie z Agnieszką Gulcz i Aleksandrą Palowską

  Aug 4, 202639 minS2

  Agnieszka Gulcz , uczennica Państwowego Liceum Sztuk Plastycznych w Gdyni oraz Aleksandra Palowska , absolwentka Liceum Ogólnokształcącego Zakonu Pijarów w Krakowie, poznały się podczas zawodów 56. Olimpiady Literatury i Języka Polskiego. Obie osiągnęły w niej maksymalny wynik. Zgodnie podkreślają, że sukces zawdzięczają determinacji i kolejnym podejściom do zawodów, podczas których nie tylko opanowały wiedzę o literaturze i języku polskim, ale także rozwinęły umiejętności miękkie, takie jak autoprezentacja i radzenie sobie ze stresem. Agnieszka myślała strategicznie: wzięła udział w zawodach, ponieważ jako uczennica szkoły plastycznej chciałaby w przyszłym roku skupić się na przedmiotach zawodowych. Będzie również przygotowywać pracę dyplomową i portfolio na Akademię Sztuk Pięknych. Jak mówi, Aleksandra jest jej „bratnią duszą” pod względem wspólnych zainteresowań literaturą, sztuką i kulturą. Dla obu Olimpiada była przestrzenią spotkania literatury ze sztuką, psychologią czy socjologią, a także rozwoju interdyscyplinarnych zainteresowań, łączących literaturoznawstwo z naukami społecznymi, takimi jak socjologia czy nauki o kulturze, czy nawet z ekonomią. Zdobywając maksymalny wynik oraz nagrodę specjalną za analizę porównawczą utworów poetyckich Agnieszka przełamała stereotyp, że laureatami zostają głównie uczniowie liceów ogólnokształcących. W Olimpiadzie startowała po raz drugi. Aleksandra z kolei odniosła sukces przy trzecim podejściu do olimpiady, kierując się zasadą „do trzech razy sztuka”. Dzięki swojemu uporowi nie tylko zajęła I miejsce, ale także otrzymała prestiżowe wyróżnienie: nagrodę im. prof. Aliny Brodzkiej-Wald za najlepszą pracę literaturoznawczą. Jak nie stracić motywacji po pierwszej nieudanej próbie? W jaki sposób pasja do sztuki pomaga w analizie literatury? Co najbardziej fascynuje Aleksandrę w opowieściach? I jaką rolę w rozwoju humanistycznych pasji Agnieszki odegrały podróże pociągiem? Linki do wymienionych w rozmowie materiałów, źródeł, stron internetowych, instytucji: strona Olimpiady Literatury i Języka Polskiego: https://olijp.pl/ strona Nagrody im. Prof. Aliny Brodzkiej-Wald: https://olijp.pl/nagroda-im-prof-aliny-brodzkiej-wald/ (link do nagrodzonej pracy Aleksandry Palowskiej: https://docs.google.com/document/d/1qBvdi7u0fBI1tFCeTLVVrWNMUkaoZInt/edit ) artykuł LVI Olimpiada Literatury i Języka Polskiego w "Biuletynie Polonistycznym" ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/lvi-olimpiada-literatury-i-jezyka-polskiego,419/details ) inne odcinki z serii "Polonistyka zaangażowana", poświęcone Olimpiadzie Literatury i Języka Polskiego: „Łączy nas więcej niż tylko wspomnienie olimpiady”. Od udziału w zawodach OLiJP do pracy naukowej ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/laczy-nas-wiecej-niz-tylko-wspomnienie-olimpiady-od-udzialu-w-zawodach-olijp-do-pracy-naukowej,379/details ) Wiele twarzy Olimpiady Polonistycznej. Od pracy jednostek do ruchu środowiskowego ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/wiele-twarzy-olimpiady-polonistycnej-od-pracy-jednostek-do-ruchu-srodowiskowego,380/details ) Przyszłość polonistyki zaczyna się w szkole. Rozmowa z laureatką Olimpiady Języka Polskiego na Litwie ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/przyszlosc-polonistyki-zaczyna-sie-w-szkole-rozmowa-z-laureatka-olimpiady-jezyka-polskiego-na-litwie,371/details ) Seria podcastu "Spotkania Biuletynu", zatytułowana “Polonistyka zaangażowana”, realizowana jest w ramach projektu "Polonistyka wobec wyzwań współczesnego świata". Dofinansowano ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II” (numer projektu: NdS-II/SP/0264/2024/01). Strona internetowa projektu: https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/projects/polonistyka-wobec-wyzwan-wspolczesnego-swiata,1851/details Intro i outro Muzyka Piotr Lakwaj, czyta Aldona Brycka-Jaskierska Producent: Torba reportera i podcastera Identyfikacja wizualna: Klaudia Węgrzyn Media społecznościowe "Biuletynu Polonistycznego": https://www.facebook.com/BiuletynPolonistyczny/ https://twitter.com/B_Polonistyczny https://www.youtube.com/@biuletynpolonistyczny8801/ https://www.instagram.com/biuletyn.polonistyczny/ https://biuletynpolonistyczny.pl/ biuletyn.polonistyczny@ibl.waw.pl #BiuletynPolonistyczny #Geopolonistyka #PolishStudies #Polonistykazaangażowana

  ListenShow Notes
• 

  Episode #45

  Od wierszy Tuwima do lauru I stopnia. Spotkanie z Martą Ravanelli i Marią Chabrzycką-Białek

  Aug 4, 202621 minS2

  „Każdy język jest trochę jak klucz. I jeżeli ma się więcej takich kluczy w swoim pęku życiowym, to ma się jedne drzwi więcej, które można otworzyć” – mówi Maria Chabrzycka-Białek , mama tegorocznej laureatki Olimpiady Literatury i Języka Polskiego Marty Ravanelli , uczennicy Szkoły Polskiej im. Mikołaja Kopernika przy Konsulacie RP w Mediolanie, prowadzonej przez Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą (ORPEG). Na co dzień Marta uczęszcza do włoskiego liceum, a w soboty realizuje program polskiej szkoły. Jak postrzega swoją przygodę z Olimpiadą, z finałem w Warszawie, gdzie, wraz ze swoją mamą, spotkała się z Mariolą Wilczak podczas uroczystej gali finałowej w Pałacu Staszica? Z jakimi wyzwaniami i trudnościami ona i inni uczestnicy musieli się mierzyć podczas przygotowań do zawodów olimpijskich? Droga od wierszy Tuwima czytanych do poduszki, poprzez okres buntu wobec zajętych sobót, rodzinne, wakacyjne podróże samochodem do Polski, aż po plany studiów w Polsce wiodła przez Olimpiadę Literatury i Języka Polskiego, podczas której Marta nawiązała międzynarodowe kontakty z rówieśnikami z innych krajów (m.in. z Litwy, Białorusi i Francji) i doświadczyła poczucia wspólnoty ponad granicami państwowymi. Jak mówi, to właśnie język polski stał się dla nich wszystkich „wspólnym mianownikiem”, łączącym młodych ludzi żyjących na co dzień w odmiennych kulturach. Linki do wymienionych w rozmowie materiałów, źródeł, stron internetowych, instytucji: strona Olimpiady Literatury i Języka Polskiego: https://olijp.pl/ artykuł LVI Olimpiada Literatury i Języka Polskiego w "Biuletynie Polonistycznym" ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/lvi-olimpiada-literatury-i-jezyka-polskiego,419/details ) inne odcinki z serii "Polonistyka zaangażowana", poświęcone Olimpiadzie Literatury i Języka Polskiego: „ Łączy nas więcej niż tylko wspomnienie olimpiady”. Od udziału w zawodach OLiJP do pracy naukowej ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/laczy-nas-wiecej-niz-tylko-wspomnienie-olimpiady-od-udzialu-w-zawodach-olijp-do-pracy-naukowej,379/details ) Wiele twarzy Olimpiady Polonistycznej. Od pracy jednostek do ruchu środowiskowego ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/wiele-twarzy-olimpiady-polonistycnej-od-pracy-jednostek-do-ruchu-srodowiskowego,380/details ) Przyszłość polonistyki zaczyna się w szkole. Rozmowa z laureatką Olimpiady Języka Polskiego na Litwie ( https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/articles/przyszlosc-polonistyki-zaczyna-sie-w-szkole-rozmowa-z-laureatka-olimpiady-jezyka-polskiego-na-litwie,371/details ) Seria podcastu "Spotkania Biuletynu", zatytułowana “Polonistyka zaangażowana”, realizowana jest w ramach projektu "Polonistyka wobec wyzwań współczesnego świata". Dofinansowano ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II” (numer projektu: NdS-II/SP/0264/2024/01). Strona internetowa projektu: https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/projects/polonistyka-wobec-wyzwan-wspolczesnego-swiata,1851/details Intro i outro Muzyka Piotr Lakwaj, czyta Aldona Brycka-Jaskierska Producent: Torba reportera i podcastera Identyfikacja wizualna: Klaudia Węgrzyn Media społecznościowe "Biuletynu Polonistycznego": https://www.facebook.com/BiuletynPolonistyczny/ https://twitter.com/B_Polonistyczny https://www.youtube.com/@biuletynpolonistyczny8801/ https://www.instagram.com/biuletyn.polonistyczny/ https://biuletynpolonistyczny.pl/ biuletyn.polonistyczny@ibl.waw.pl #BiuletynPolonistyczny #Geopolonistyka #PolishStudies #Polonistykazaangażowana

  ListenShow Notes
• 

  Episode #43

  Oddać głos. Literatura, samorzecznictwo i neuroróżnorodność. Spotkanie z Katarzyną Mikke i Jagodą Wielkiewicz

  Jun 8, 202626 minS2

  [NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ I ZAANGAŻOWANIE #8] Niepełnosprawność i zaangażowanie – pod tym hasłem realizujemy serię rozmów z aktywistkami i aktywistami, pisarkami i pisarzami oraz badaczkami i badaczami, zajmującymi się na różne sposoby tematyką niepełnosprawności. Zapraszamy do wysłuchania drugiej części rozmowy z Katarzyną Mikke i Jagodą Wielkiewicz – doktorantkami, które zajmują się reprezentacją spektrum autyzmu w literaturze dla dzieci i dorosłych. Czy osoby autystyczne muszą „tłumaczyć” swoje doświadczenia, dostosowywać swoje historie do obowiązujących norm i konwencji, by dotrzeć do czytelników? Dlaczego niektóre autystyczne doświadczenia łatwiej trafiają do literatury i mediów niż inne? Czy kanon literacki jest rzeczywiście otwarty na neuroróżnorodność? W drugiej części rozmowy skupiamy się na samorzecznictwie, autobiografiach osób autystycznych oraz społecznych i politycznych wymiarach diagnozy. Rozmawiamy o nowych formach ekspresji rozwijających się w internecie, o problemie reprezentacji w kulturze, a także o tym, czego wciąż brakuje we współczesnych opowieściach o autyzmie. Wspólnie zastanawiamy się nad znaczeniem emancypacji, etyki badań oraz potrzebą oddawania głosu osobom, których doświadczenia przez długi czas były opisywane z zewnątrz. * * * Katarzyna Mikke – absolwentka filologii polskiej na Uniwersytecie Warszawskim. Jej praca magisterska, obroniona w 2023 roku, poświęcona była sposobom ujmowania spektrum autyzmu w wybranych utworach dla dzieci i młodzieży. Obecnie jest na studiach doktoranckich na Uniwersytecie Warszawskim. Jagoda Wielkiewic z – w 2022 roku ukończyła filologię polską na Uniwersytecie Jagiellońskim i obroniła pracę magisterską analizującą pisarstwo autobiograficzne Temple Grandin oraz Doroty Kotas. Obecnie przygotowuje rozprawę doktorską na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach, poświęconą roli języka medycznego w prozie autystycznych pisarek XXI wieku. Rozmowę przeprowadziła Ewa Pakalska – bibliografka w Instytucie Badań Literackich PAN i w projekcie „Polonistyka wobec wyzwań współczesnego świata”. Naukowo zajmuje się problematyką niepełnosprawności w literaturze dziecięco-młodzieżowej. * * * W rozmowie wspomniano następujące osoby, instytucje, dzieła, prace naukowe: Mark Osteen, „Narrating Autism”, w: „Worlds of Autism. Across the Spectrum of Neurological Difference”, red. J. Davidson, M. Orsini Dorota Kotas, „Czerwony młoteczek” Aoife Dooley, „Świat Frankie” „Pasjonatki. O dziewczynach w spektrum autyzmu” pod red. Ewy Furgał [z tekstem Katarzyny Zwolskiej-Płusa], dostęp online: https://dziewczynywspektrum.pl/wp-content/uploads/2021/12/Pasjonatki-O-dziewczynach-w-spektrum-autyzmu_www_rozkladowki.pdf Rick Riordan, „Córka głębin” Małgorzata Halber, „Hałas” „Special Books by Special Kids” kanał na YT: https://www.youtube.com/@SpecialBooksbySpecialKids Tadeusz Gałkowski (1936–2020) Seria podcastu „Spotkania Biuletynu”, zatytułowana „Polonistyka zaangażowana”, realizowana jest w ramach projektu „Polonistyka wobec wyzwań współczesnego świata”. Dofinansowano ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II” (numer projektu: NdS-II/SP/0264/2024/01). Strona projektu: https://biuletynpolonistyczny.pl/pl/projects/polonistyka-wobec-wyzwan-wspolczesnego-swiata,1851/details * * * Intro i outro Muzyka: Piotr Lakwaj, czyta: Aldona Brycka-Jaskierska Producent: Torba reportera i podcastera Identyfikacja wizualna: Klaudia Węgrzyn * * * Zachęcamy do zadawania pytań i dzielenia się przemyśleniami na temat naszego podcastu: biuletyn.polonistyczny@ibl.waw.pl. * * * Media społecznościowe "Biuletynu Polonistycznego": https://www.facebook.com/BiuletynPolonistyczny/ https://twitter.com/B_Polonistyczny https://www.youtube.com/@biuletynpolonistyczny8801/ https://www.instagram.com/biuletyn.polonistyczny/ https://biuletynpolonistyczny.pl/ biuletyn.polonistyczny@ibl.waw.pl #BiuletynPolonistyczny #Geopolonistyka #PolishStudies #Polonistykazaangażowana

  ListenShow Notes

Based on semantic analysis of episode topics and host coverage, this show is a strong guest fit for executives in:

Industry fit is computed by PitchCentric using vector embeddings of the show's episode catalog.